Augusto Di Stanislao psicologo clinico e giuridico/forense, psicoterapeuta sistemico relazionale. Già responsabile del Centro di Terapia Familiare e Relazionale della ULSS di Giulianova (TE) e docente di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione c/o UNIVAQ e di Clinica dell’Attaccamento c/o la Scuola di Specializzazione di Psicologia Clinica dell’UNIVAQ. Svolge attività di formazione per enti pubblici e privati, ed è autore di numerose pubblicazioni. Professionista della Rete di Psicologia in Tribunale.

Ogni anno, il 1° giugno, la Giornata Mondiale dei Genitori ci invita a riflettere su uno dei compiti più delicati e importanti della vita: accompagnare un figlio nella crescita, aiutandolo a diventare una persona autonoma, responsabile e capace di affrontare il mondo.

Essere genitori non significa controllare ogni aspetto della vita dei figli, né proteggerli da qualsiasi difficoltà. Significa, piuttosto, offrire presenza, affetto, guida e fiducia. È un equilibrio complesso tra protezione e libertà, tra sostegno e capacità di lasciare andare.

La responsabilità come ponte tra generazioni

La responsabilità genitoriale può essere considerata un vero e proprio ponte tra generazioni.

Attraverso questo ponte, i genitori trasmettono non soltanto regole e valori, ma soprattutto un modo di stare al mondo: il rispetto per sé e per gli altri, la capacità di tollerare le frustrazioni, di assumersi le conseguenze delle proprie scelte e di affrontare con coraggio le inevitabili difficoltà della vita.

I figli non hanno bisogno di adulti perfetti. Hanno bisogno di adulti credibili, coerenti e disponibili a mettersi in relazione con loro in modo autentico.

Nessun genitore cresce un figlio da solo

La crescita di un bambino o di un adolescente non dipende esclusivamente dalla famiglia. Scuola, insegnanti, educatori, allenatori, nonni e altre figure significative contribuiscono a costruire quella che viene definita alleanza educativa.

Quando gli adulti collaborano, condividendo responsabilità e obiettivi, il minore può contare su una rete solida e rassicurante. Questo contesto favorisce lo sviluppo dell’identità e aiuta i ragazzi a trovare la propria strada.

Il rischio dell’iperprotezione

Negli ultimi anni si è diffusa una tendenza che, pur partendo dalle migliori intenzioni, può ostacolare la crescita dei figli: l’iperprotezione.

Molti genitori, mossi dall’ansia e dal desiderio di evitare ai figli qualsiasi sofferenza, finiscono per sostituirsi a loro nelle difficoltà quotidiane. In questo modo, tuttavia, i ragazzi non sviluppano quelle competenze essenziali che permettono di affrontare la vita con sicurezza e autonomia.

La frustrazione, l’errore e l’insuccesso non sono esperienze da evitare a ogni costo. Sono occasioni preziose di apprendimento.

Genitori “elicottero” e genitori “spazzaneve”

In psicologia si utilizzano due espressioni per descrivere alcuni stili educativi particolarmente protettivi.

I genitori elicottero

Sono quei genitori che “sorvolano” costantemente sulla vita dei figli, controllando ogni aspetto della loro quotidianità e intervenendo immediatamente per risolvere i problemi.

Questo atteggiamento può limitare:

• lo sviluppo dell’autonomia;
• la capacità decisionale;
• la tolleranza alle frustrazioni;
• la fiducia nelle proprie risorse.

I genitori spazzaneve

Sono coloro che cercano di rimuovere in anticipo ogni ostacolo dal percorso dei figli, rendendo la loro strada apparentemente più semplice.

Anche in questo caso, il rischio è significativo: i ragazzi possono crescere con la convinzione di non essere in grado di affrontare da soli le difficoltà e con una minore capacità di costruire relazioni solide e mature.

Quando la realtà virtuale diventa un rifugio

Un ragazzo che non ha avuto l’opportunità di sperimentare gradualmente autonomia e responsabilità può sentirsi impreparato di fronte alla complessità del mondo reale.

In questi casi, il mondo digitale e i social network possono diventare un rifugio apparentemente più semplice e controllabile.

La tecnologia non rappresenta di per sé un problema. Il punto centrale è la qualità delle relazioni reali. Più un figlio si sente visto, ascoltato e compreso, meno avrà bisogno di cercare altrove un senso di appartenenza e di riconoscimento.

Le caratteristiche di una genitorialità efficace

La ricerca psicologica mostra che non esiste uno stile educativo valido in assoluto per tutti. Ogni bambino e ogni adolescente ha bisogni specifici.

Tuttavia, alcuni elementi sono costantemente associati a una crescita equilibrata:

• calore affettivo e supporto emotivo;
• ascolto e dialogo;
• regole chiare e coerenti;
• rispetto dell’individualità del figlio;
• incoraggiamento all’autonomia;
• capacità di porre limiti adeguati.

Essere autorevoli non significa essere rigidi. Significa saper coniugare fermezza e accoglienza.

I figli hanno bisogno di genitori presenti

In molte situazioni di disagio, il bisogno più profondo dei bambini e degli adolescenti non è quello di essere “aggiustati”, ma di sentirsi accompagnati da adulti emotivamente presenti, disponibili e affidabili.

La presenza genitoriale non si misura nel controllo, ma nella qualità della relazione.

Il mestiere più difficile e più importante

A Sigmund Freud viene spesso attribuita l’idea che educare sia uno dei compiti più difficili. Ed è davvero così.

Essere genitori significa confrontarsi quotidianamente con dubbi, paure e responsabilità. Significa accettare di non avere sempre le risposte giuste, ma continuare a esserci con attenzione, amore e coerenza.

In occasione della Giornata Mondiale dei Genitori, il riconoscimento più importante va a tutti coloro che, con i loro limiti e le loro risorse, si impegnano ogni giorno a costruire quel ponte invisibile che collega il presente dei figli al loro futuro.