Il lavoro con i minori in ambito psico-forense

Corso n. 1

Alienazione: riflessioni sulle implicazioni che l’uso di questo concetto pone in ambito psicologico e giuridico

Descrizione e Obiettivi

In questo Corso il Professor Uguzzoni traccia un breve excursus delle problematiche sorte dall’utilizzo dei costrutti e delle conoscenze elaborate in ambito psicologico nel loro essere trasferite dalle conoscenze scientifiche al contesto clinico ed applicate al campo forense.

Le categorie elaborate dalla psicologia scientifica ed accademica possono essere lette, parallelamente alla possibilità di un avanzamento nella comprensione della vita mentale, affettiva, comportamentale e relazionale, anche come dispositivi concettuali per definire il campo conoscitivo ed interpretativo offerto dalla psicologia.

Sono passaggi complessi quelli di ambito, da quello sperimentale a quello clinico e, nel nostro caso, a quello sociale e forense. E’ per questo che la possibilità di delineare il campo della loro applicabilità ed il contributo di conoscenza fornito dalle situazioni concrete risultano rilevanti e centrali.

Nel corso on demand vengono individuate alcune delle possibili difficoltà o fraintendimenti che possono sorgere in questo adattamento disciplinare, consapevoli di non esaurire il loro numero e la forma delle loro manifestazioni, con l’intento di aprire uno spazio di riflessione ed un confronto di esperienze.

Corso n. 2

I figli nelle separazioni conflittuali: massacro psicologico e riparazione

Descrizione e Obiettivi

In questo Corso il Professor Montecchi, a partire dall’esperienza maturata sul campo, offre un attento e originale punto di vista sull’osservazione clinica del funzionamento emotivo dei bambini coinvolti nelle separazioni ad alta conflittualità. Questi minori, spesso “massacrati psicologicamente” dai genitori, come sostiene Montecchi, finiscono per ricevere ulteriori “massacri istituzionali” a causa di percorsi giudiziari e sociali che a volte non tengono conto delle loro esigenze.

Ogni professionista che voglia occuparsi in maniera responsabile dell’infanzia, medico, psicologo, assistente sociale, avvocato o magistrato che sia, non può esimersi dal comprendere la complessa e dolorosa realtà vissuta da questi bambini.

A questo scopo, il Professor Montecchi, propone una rilettura clinica secondo una visione bambino-centrica, diametralmente opposta a quella adulto-centrica dominante la nostra società.

Illustra gli aspetti psicodinamici e psicopatologici presentati dai profili di questi minori, con un’attenzione specifica al loro recupero psicologico.

Analizza gli obbiettivi e le strategie per un intervento clinico, e lo confronta con i percorsi giudiziari e le iniziative di tutela, individuando, nel dettaglio, le variabili che espongono ad un intervento fallimentare.

Corso n. 3

L’ascolto e l’osservazione del minore in ambito civile

Descrizione e Obiettivi

Il Corso fornisce strumenti utili a strutturare l’ascolto e l’osservazione da parte del CTU, alla presenza dei CCTTPP; a gestire e organizzare il Setting e le interazioni, per rispondere al quesito del Giudice sulla natura dei rapporti familiari e per rilevare eventuali forme di disagio, soprattutto nei casi di divorzi e separazioni. Sono presentate alcune parti di video di osservazioni per esercitazioni ed esempi pratici.

In questo Corso Professionalizzante si analizzano e presentano tutti gli step che possono guidare il CTU (Consulente Tecnico d’Ufficio) nell’impostare i lavori di ascolto, osservazione e valutazione del minore in relazione alle figure genitoriali.

Il Consulente del Giudice dovrà applicare i protocolli, le linee guida nazionali e internazionali per l’ascolto del minore nei procedimenti giudiziari che riguardano la separazione o il divorzio dei genitori, per tutelare i diritti della persona minorenne.

Inoltre, negli incarichi di CTU nei quali il quesito sulla valutazione delle capacità genitoriali posto dal Giudice chieda la valutazione delle relazioni tra i figli minori e i genitori, l’assetto mentale con il quale il Consulente del giudice organizza il proprio lavoro deve essere tale da non prefigurare una valutazione pregiudiziale, in modo da lasciare libero spazio alle emozioni e ai desideri del bambino, in modo che possa organizzare la propria attività e attribuire un proprio significato ai giochi e agli oggetti usati durante l’indagine.

L’assetto emotivo del Consulente deve essere accogliente e non giudicante, e consapevole dell’asimmetria relazionale con il minore.

Sbocchi professionali

Le competenze acquisite con i 3 Corsi contenuti nel pacchetto formativo Corso on demand Il lavoro con i minori in ambito psico-forense consentono di utilizzare da subito le tecniche e gli strumenti più adeguati per osservare e ascoltare il minore in ambito psico-forense, e, allo stesso tempo, di collocare i dati raccolti all’interno di un quadro teorico di riferimento scientificamente corretto.

A chi è rivolto*

Il Corso è rivolto a Psicologi, Psicoterapeuti, Medici Psicoterapeuti, Psichiatri, Neuropsichiatri, Laureandi e Laureati in Psicologia e Medicina provenienti da tutte le università italiane e straniere equipollenti, Avvocati, Laureati in Giurisprudenza

Metodologia didattica e modalità di svolgimento

Gli argomenti sono affrontati da un punto di vista metodologico, i contenuti declinati in una dimensione pratico-esperienziale-applicativa, focalizzata in ambito peritale. Al termine dei tre percorsi formativi, i partecipanti saranno in grado di padroneggiare le competenze pratiche fondamentali nell’ambito dell’osservazione e ascolto del minore.

Il corso si svolge in modalità e-learning (Fad-Asincrono). Consiste in percorso didattico composto da lezioni video. Sarà possibile collegarsi a qualsiasi ora del giorno per usufruire del materiale e delle lezioni per sempre; inoltre, in qualsiasi momento potrai sempre contattare i nostri esperti sul Forum della Community per eventuali delucidazioni ottenendo risposte sollecite.

Materiale didattico

Nella tua area riservata troverai le slide o altro materiale messo a disposizione dal docente e la registrazione delle lezioni. 

Attestato di partecipazione

Dopo l’acquisto del Corso on demand ti sarà inviato l’attestato di partecipazione via mail. 

Coordinamento scientifico

Comitato Tecnico Scientifico di Psicologia in Tribunale

*Articolo 21 – Insegnamento di metodi, tecniche e strumenti professionali La psicologa e lo psicologo anche attraverso l’insegnamento, in ogni ambito e ad ogni livello, promuovono conoscenze psicologiche, condividono e diffondono cultura psicologica. Tuttavia costituisce grave violazione deontologica l’insegnamento a persone estranee alla professione psicologica dell’uso di metodi, tecniche e di strumenti conoscitivi e di intervento propri della professione stessa. Costituisce aggravante il caso in cui l’insegnamento dei metodi, delle tecniche e degli strumenti specifici della professione psicologica abbia come obiettivo quello di precostituire possibili esercizi abusivi della professione.